衡阳一陌生男子冲进教室殴打女教师，连续暴捶十几拳，派出所已介入, 你怎么看？
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老穆有话说
究竟是什么样的仇恨，让这位男子对手无缚鸡之力的女老师大打出手呢？
前段时间，四川眉山仁寿某初级中学，一15岁初中生在教室内用砖头猛砸老师头部，这样的事情才过去没多久，又出现这样一件事，真的让人气愤，必须严惩犯罪嫌疑人！
***概要
时间:11月16日11时左右
地点:湖南衡阳某实验小学教室内
人物:一名女教师和一名女家长
起因:未知
经过:女老师和一女家长正在教室内聊天，突然一名穿蓝色衣服的壮硕男人从门口进来，但见他径直走向女教师，突然对其进行暴打，短短10多秒，***男子就对其该老师的头部腰部暴击13下，其力度之大，令人咋舌。
结果:该女老师根本就不认识该男子，警方还在调查当中……
（一）该男子是如何进校门的？以什么身份进校门的？安保措施是否做到位？
（二）男子为何不打家长，偏偏打老师？
老师说不认识该男子，为何该男子直接暴打该老师？
会不会是该男子受雇于他人，进而对该老师大打出手呢？值得深思。
（三）男子暴打女教师时，教室只有两人，是巧合还是有预谋？值得思考。
会不会有人通风报信？但愿不会出现这种情况。
【结束语】不论如何，***都是不对的，是违法行为，必须受到严惩！
这名男子为何要打该女老师呢？或许只有等警方破案了……
我是山村老师，每天为您解答教育领域里的疑惑！关注我，走在教育领域不迷路！
***梗概
时间:11月16日
地点:河南衡阳某实验小学
人物:陌生男子、一名小学女教师
经过:被打女教师和一位家长在聊天，这时突然有一名身穿蓝色上衣的男子从门口进入，径直走向该教师，抓住该老师的胳膊对其后脑勺就是一顿暴捶，短短10秒钟，该男子对这位教师的头部及腰部猛烈攻击了13下，当时被打女教师毫无防备，也毫无还手之力。
结果:***男子已被抓获，被打女教师经检查并无大碍
看到这样的***总是让人悲从心生，什么样的仇怨，让家长冲入教室把手无缚鸡之力的女老师给打了！老师的人身安全又由谁了保护呢？前一久四川仁寿一15岁男生仅仅因为受到老师的批评教育，就拎着板砖对班主任老师拍进了ICU病房。
古语有云:“一日为师，终生为父”，老师可以称为孩子的第二“父母”，可得到的确不是尊重，苦口婆心换来的很有可能是板砖或拳头。如果换了是老师批评教育学生采用了过激行为，那绝对是被口诛笔伐，万人唾骂的对象。前一久珠海一12岁女生因为数学作业没做完，被数学老师批评教育后，跳楼***！这也导致该考试卷入其中，网上各种讨打之声四起！
教师的权益得不到保障，人身安全无法保障，又有谁敢轻易的管教学生呢？希望别让更多的教师寒心，别让教师职业成为最高危职业，否则将来还有谁敢管学生，有新的人才加入教育行业呢？
以上观点纯属个人愚见，不喜勿喷！如果是你，遇到这样的家长，你会怎么处理呢？欢迎各位留言吐槽！
教师成为高危职业，每天如履薄冰、战战兢兢，和学生、家长交流小心翼翼，稍有不慎，便招来毒打和谩骂，背上各类处分，甚至会搭上自己一条命。
四月份五溪杨老师用书本打学生被家长上告教育局，提出一堆无理由的要求。
暑***周老师******，源于两名学生打架，试图拦架，家长是非不分，威胁老师，逼迫周老师以***证明自己清白。
十月份四川教师因教育学生被学生持砖，猛击头部。这些事例也曾引起社会热议，但未能扭转教师弱势群体的局面。
衡阳这一陌生男子冲进教师殴打手无寸铁的柔弱女教师，带着心中多大的怒火，如果教师这样对待学生，家长岂能放过教师？
在我们学校也发生过类似的情况，学生作业写不完，老师让学生站在外边补作业，家长放学来接学生，学生告状，当时正是接学生时间，几百号家长都在外边等，在众目睽睽之下，家长不分青红皂白，对老师***地扇了两巴掌。这名老师还是学校的骨干教师，县区的骨干教师，怎能受得了这种侮辱？教师的委屈和难受，学校非常体谅，一气之下，老师提出住院检查，检查后虽然身体上没有伤害，但心理打击需要时间来调整。
当今教育为了保护孩子的权益，出台了《教师法》《未成年人保***》《教师职业道德》等约束教师行为，但家长打教师、教师受伤害如何处理也需要规章制度、文件精神明确规定，教师的合法权益也应受到保护。教师被打，总是对教师进行道德***，各种恶意不负责任的评论、外行人对教学指手画脚妄加评议，让教师一再原谅、默默忍受，岂不知教师也是一个平常人、普通人，需要用公平正义来维护自己的合法权益。
我是小学教学***菱儿，感谢您的阅读和关注，如果喜欢，请点个赞哦！
令人惊悚的殴师***
11月16日11时左右，衡南县三塘镇某中学教师周某某在班级主持召开家长会时，被一陌生男子无故突然殴打。
监控***显示，事发时女教师当时正在与另一名女子（疑似学生家长）在教室里交谈时，一名身穿蓝色上衣的男子进来，直奔女老师，挥拳对着女老师的头部殴打多达十三次。随后，该男子迅速离开。
***的是，女教师没有生命危险。但是据女教师说，她并不认识这位陌生人，也不是学生家长。
教师职业已经成为高危职业
教师职业，一直被人们称之为“太阳底下最神圣的职业”，如今已经步入高危职业。
记得大概十年前，我的同事批评一名学生，结果被学生揍一顿。学生打老师？这对老师而言，是一件很没有面子的事情。尽管老师要求学校处理学生，但是又不能把学生开除，因为未成年人保***和义务教育法保护学生，最终，无论教师对与错，都得忍受丢了尊严的结果。终于，教师看明白了，和学生较量，赢的永远是学生，输的永远是教师。因此，要学会自保。
因为现在的家长已经不是和老师站在一起的让你使劲揍孩子的家长了，现在的学生也再不是你打完骂完还能和你初心不变的学生，现在的教育环境再也不是以前有校长局长为老师说话的环境了。因此，教师要学会保护自己。
教师面对的永远是未成年人，即使他们犯再大的错误，也不会失去生命，而教师却处于危险境地。因此，教师职业是高危职业。
现在的学生，受到老师批评后，不能正确对待，却***取极端方式解决。因此，近几年总有学生伤害老师的案件。
谜团重重
这个男子借开家长会之机混入学校班级打老师，应该与学生有关。虽然不是学生家长，会不会是学生的叔叔或者其他关系人呢？
无论教师是否有错，也无论教师错多严重，***都是不对的。有问题，可以寻求沟通，但是暴力解决问题不仅不能解决问题，反而使问题升级。如果就是因为家长对老师有意见而***取暴力方式，不仅没有解决问题，这回还要承担法律责任。
这个男人打女教师案件，虽然女教师不认识男子，我觉得男子肯定是目标非常明确的，我们看监控***，男子直接冲女教师打去，毫不犹豫，因此，男子是故意伤害。希望当地警方迅速侦破案件，今早发布案情。
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11月16日，湖南衡阳某实验小学一名女教师被一名陌生男子***。
当时，这位女教师和一位家长在聊天，突然一名身着蓝色上衣服的男子从门口进入，径直走向该教师，抓住谈老师的胳膊对其后脑勺就是一顿暴捶，短短10秒钟，该男子对这个教室的头部腰部猛烈攻击13下，当时被打女教师毫无防备，也毫无还手之力。
目前，***男子已经被抓获。
所幸，被打女老师并无大碍。
但离奇的是，被打女教师声称自己并不认识这位男子，也不知道是什么原因。
目前，公安系统已介入调查，具体是什么原因，只有等公安系统调查结果出来后才能知道。
但是这件事情有很多的疑惑：
第一、该男子是如何进入校园并进入教室的？校园门禁是如何管理的？是不是什么人都可以随便进出校园？
***如该男子是学生家长的话，肯定先要和老师进行联系，得到允许以后，才能够进入校园。但可以肯定的是，老师并不知道这个人。那么，这个人究竟是谁？他又是如何进入校园？
第二、很显然，这个男子是直接冲着这位老师去的，因为他进入校园，遇到的学生和其他人还有很多，为什么不直接对其他人进行攻击，而径直走向这的老师，并对这位老师进行殴打？
第三、这个人进入校园以后，遇到其他人没有进行攻击，而是直接去找这位老师，那就说明这个人的攻击目标非常明确，就是这位老师。那他为什么要去攻击这位老师？他又是什么身份？他和这位老师之间又有什么关系？他是学生家长吗？或者是某位学生的亲属？又或者是是因某些私事和这样老师之间有一定的瓜葛？
当然，这些都是推测和猜疑，既然会发生这样的事，必然事出有因，只有等公安系统查明真相以后，才能够知道究竟是什么原因。
但发生这样的事情，有两点是非常值得重视和思考的。
第一点，校园安全管理是学校教育教学的基础性工作。其中，门禁管理是校园安全管理中一个非常重要的环节。不管是什么样的人，不管到学校有什么样的事，必须要经过门禁管理的严格排查，并和相关人取得联系，得到允许以后，做好相关信息登记才能进入校园。
但这个人能随便进出校园，而且直接进入教室殴打教师，那就说明这个学校在门禁管理和安防体系建设方面存在很大的漏洞，闲杂人员是能够随便进出校园的，这就给校园安全管理埋下了很大的隐患。
第二点，***如这个人是一个非法暴徒的话，他进入校园不是直接进入教室殴打这位老师，而是进入校园直接对师生进行人身攻击，那将会造成一个什么样的结果？这绝对不是危言耸听，因为这样的悲剧发生过很多。
不管这件事情是因什么而起，作为学校来说都应该加强学校安防管体系建设，切实加强学校安全管理和严格执行门禁制度，为师生创造一个安全的学习生活环境，确保师生的人身安全不受侵犯。
小孩19年被南昌大学信息安全录取，以前没接触过电脑，现学习有点压力，可以指点一下吗？
大学里不都有计算机课吗，只要孩子有心学，肯定能学好，再说现在的孩子接收信息能力比较强，还有好多孩子打游戏的水平真是让上一辈人惊叹。好多孩子电脑方面都是无师自通。专业的计算机知识，在大学图书馆也能借阅到，网上还有许多视屏，像网易云课堂，我要自学网，上面还有很多免费的优质***，再说学校也会开设相关课程，孩子只要认真学，想学，总能学好的。
学信息安全专业，以前没接触过电脑？报考信息安全专业从零开始学电脑，我可以问一下吗？这样情况毕业了是砖家呢还是专门在家待着呢？为什么现在的大学生只是一群通过了考试的学生，理论知识看的过去，实践能力几乎没有？像这样也是原因的一种吧！
有什么好急的，花点时间学习，一两年后照样是高手。
大学上的信息系统专业，刚进校门的时，电脑开机都不会。班上城里的同学，一个个键盘都盲打，敲得飞一样。老师上着课，电脑用不了，同学上去操作一通就好了，压根儿看不懂，那时候觉得差距如天堑一样，估计是没希望赶上了。
那时候还没有自己的电脑，天天去机房练习打字，26个之母，各种符号，慢慢学拼音，每天两三个小时，一两个月也就不需要再看键盘。然后学五笔，学习office操作，学习c语音编程，买了电脑后尝试拆电脑主机，插拔各种配件，学习安装操作系统。一年后，那些所谓基础超级好的同学，不过就是游戏玩得好，常用软件会用而已。
再到大三大四，完全超越了他们。
不过就是孰能生巧，多练习而已。
谢邀。
欧阳修借卖油翁的故事告诉我们，熟能生巧。
自然，你这个问题也是一样，玩多了也就自然会了。
就像以前我们的手机一样，以前是按键的，到[_a***_]手机出来的时候很多人都不知道怎么玩，然后越来越多的人去接触，目前老一辈的人都把智能手机玩得巧，所以，一点都不用担心你孩子不会用电脑的问题。
信息安全是个很好的专业，学得好，去国家安全局工作，也是妥妥的。
让你孩子带着浓厚的兴趣，自己努力学习的心，大胆地去，就行了。
电脑，也就是计算机，先摸索基本的操作，后续慢慢都会熟练的。无论是理论还是实践，大学都有，不懂就问，现在的技术论坛那么多，大神也是从小白过来的。
希望你孩子学习进步～
人类历史上无意间完成的壮举都有哪些？
中国古代的道士千方百计炼制“仙丹”，想长生不老，却无意之中发明了黑火药这事耳熟能详了。给各位介绍一下几个无意之中的发现，影响了世界发展的壮举。
索布雷罗无意的发现——造就了两个极端发明。
1846年，意大利化学家索布雷罗字啊实验室中用硝酸和硫酸处理甘油，无意之中，发现了一种***物质——硝化甘油，这种物质极其不稳定，很容易产生爆炸，这次无意之间折腾出来的物质差点没把他炸死。
索布雷罗将自己的研究成果发表，并在俄罗斯的圣彼得堡做硝酸现场做实验，称如果将这一发现应用到军事领域，前景十分可观。当时的观众中有一个人对此十分感兴趣，他就是后来大名鼎鼎的诺贝尔。
1862年，硝酸甘油被发明的第十六个年头，诺贝尔通过几百次的试验发现了硝酸甘油的爆炸原理。1864年，诺贝尔发明了普通火药制成的***，用以引爆硝酸甘油。自此开始，硝酸甘油开始了工业化生产，主要用于开掘矿山和军事用途。（诺贝尔像，发明了***火药和***）
诺贝尔的发明，使得近现代的军事技术迅猛发展，主要应用于战争，第一次世界大战伤亡3000多万人，第二次世界大战死亡7000多万人、伤1.3亿人，***火药的贡献巨大。
诺贝尔用硝化甘油进而研制出***和比较稳定的******，也有人致力于治病救人。英国医生威廉•梅瑞尔（William Murrell）就是其中一位，1878年，他提出了硝酸甘油能够治疗心绞痛。
一次无意之中，他用舌头舔了一部分硝酸甘油，结果导致血压降低，差点晕倒。此时民间就有硝酸甘油降低血压的说法，自己亲身的试验也证明了这一点。于是他积极的用小白鼠试验硝酸甘油对身体的影响，小白鼠没有多大影响之后，就开始了人体试验。在未来不同人的试验中，证明硝酸甘油确实能够治疗心绞痛，于是他用较低浓度的硝酸甘油来治疗心绞痛患者。
1879年，他把自己的试验和发现写成论文发表在《柳叶刀》杂志之上，硝酸甘油开始成为治疗心脏病的特效药。（威廉•梅瑞尔像，将硝酸甘油应用于医疗领域）
硝酸甘油自治疗心脏病以来已经有141个年头，挽救了无数人的性命。
意大利化学家索布雷罗怎么也没有想到，自己的发明，出现了两个极端，一个成为***的利器，一个确实挽救了无数人的性命。弗莱明无意之举的发现——青霉素。
英国细菌学家、生物学家亚历山大·弗莱明的一生有两大无意之间的发现，其中最后一个发现成果，挽救了无数人的性命。
1921年的一天，弗莱明患感冒仍然坚持实验工作，一不小心，自己的大的喷嚏喷到了培养基实验容器之中，这一细菌培养器皿之中的细菌出现了溶菌现象，于是他马上进行了研究，发现是自己的喷嚏所导致的。（青霉素从发明到应用的几个关键科学家）
在这样一基础之上，他发现了溶菌酶。溶菌酶具有抗菌、抗***、止痛和破损组织的作用，医学上溶菌酶可以治疗口腔溃疡、慢性咽炎等。在食品领域广泛的被应用于食品防腐和食品添加剂，现在很多食品之中，尤其是婴幼儿食品中大都添加了溶菌酶，他能保护婴幼儿脆弱的肠道系统，避免感染。（弗莱明在实验室图）
1928年，又是一个无意间的操作，发明了影响人类生活的发明。1928年7月下旬，他将做实验的器皿都摞在一起，放到了背阴处，然后他就去旅游了。
9月3日，他度***归来，恰好前助手来探望他，问到他在干什么，于是他把摞起来的培养基器皿拿起来给自己的前助手解释。他发现溶菌的培养基上出现了惨白的物质，根据这一变故，他研究出了——青霉素。1929年6月，弗莱明根据自己的研究发表自己发现了青霉素，这一研究成果使他获得了诺贝尔奖。
青霉素又称盘尼西林（Penicillin），主要用于抗菌，在第二次世界大战中，盘尼西林广泛对的应用于战争救护，是非常重要的战略物资。
